Voilà une catégorie d’activités que l’on n’avait pas encore eu l’occasion de tester par ici. Le nom devrait plaire à Antonin qui aime bien dire qu’il a un œil de lynx !
Les ateliers « Œil de lynx » proposés par le site Pass’Éducation https://www.pass-education.fr/ sont déclinés sur de nombreux thèmes et sujets : Noël, Halloween, les pirates, les insectes, les souris, les vacances, le restaurant…
Des thématiques variées qui offrent largement de quoi trouver quelque chose qui correspond aux centres d’intérêts de son enfant ou qui va pouvoir venir compléter un pack d’activités proposées autour d’un thème particulier. C’est quelque chose que l’on aime beaucoup ici. Travailler sur un sujet et proposer plusieurs activités/ateliers en lien avec ce thème (ce que j’appelle les « unit study ») ; une manière d’aborder les apprentissages de chaque domaines sous des angles différents mais toujours de façon ludique. L’atelier « pirate » pourrait par exemple venir s’ajouter à diverses autres activités (artistiques, géographiques, historiques) sur le thème des pirates et permettraient de travailler par ce biais l’observation, le langage, la lecture, la compréhension de texte…
Des jeux de lecture pour le cycle 2 et le cycle 3
Des jeux de lecture déclinés sur les quatre niveaux de primaires (CE1/CE2/CM1/CM2) pour aborder la lecture et la compréhension autrement.
https://www.pass-education.fr/jeux-de-lecture-lecture-francais-ce1/
https://www.pass-education.fr/jeux-de-lecture-lecture-francais-ce2/
https://www.pass-education.fr/jeux-de-lecture-lecture-francais-cm1/
https://www.pass-education.fr/jeux-de-lecture-lecture-francais-cm2/
Ici, pas de lecture de textes et de questions de compréhension mais des questions et des jeux qui portent sur une image à observer. L’objectif ? Lire et comprendre ce que l’on a lu mais de façon détournée ; Apprendre, réviser, approfondir sans avoir l’impression de travailler la lecture.
Alors qu’un grand nombre d’élèves sortent du primaire en grande difficulté sur la lecture (en dehors de tout troubles dys/TND bien évidemment), il est important de replacer la lecture et toutes activités qui vont permettre de la rendre plus fluide à la base des apprentissages de l’enfant. On a tendance à l’oublier parce qu’elle fait partie de notre quotidien mais la lecture va bien au-delà du français. On a besoin de la lecture dans notre vie de tous les jours, à chaque instant ; et pour les élèves, en dehors de la vie quotidienne, une lecture fluide qui permet une bonne compréhension du texte est indispensable dans toutes les matières qu’ils ont à étudier : mathématiques, sciences, histoire-géographie… comprendre ce qu’on lit est essentiel pour pouvoir répondre à un problème mathématiques ou à un sujet quel qu’il soit. Il est donc indispensable de travailler la lecture, la fluidité et la compréhension. Mais cela peut se faire de plein de manières différentes pour que ça reste une activité agréable et pour donner aux enfants le goût de la lecture. Pour s’assurer de la bonne compréhension de ce qu’un enfant lit je préfère toujours une discussion partagée plutôt que des questions sur le texte (d’autant plus pour un enfant qui est en difficulté) ; Poser des questions sur ce qu’il a lu peut être vécu de manière désagréable alors que parler ensemble de sa lecture va placer l’enfant sur un pied d’égalité plutôt que de le placer dans la position de celui dont on doit vérifier qu’il comprend ce qu’il lit ; C’est la raison pour laquelle je préfère de loin passer par des activités transversales et des jeux qui permettent à l’enfant de s’entraîner à lire tout en travaillant la compréhension. Et c’est justement l’objectif des ateliers « Œil de lynx » proposés par l’équipe de Pass’Éducation.
Pas de texte à lire et de questions de compréhension comme on peut avoir l’habitude de voir dans les manuels scolaires, mais une belle image drôle et colorée à observer en détail.
Pour pouvoir lire correctement, il faut aussi avoir acquis une bonne capacité à observer, à suivre la ligne, à prélever l’information dans un document. Tout un tas de choses qu’on travaille en amont par le biais de nombreuses autres activités. Des jeux que l’on retrouve souvent dans les activités de prélecture en maternelle, mais qui restent importante à l’âge où les enfants apprennent à lire. Elles vont leur permettre de continuer à focaliser leur regard, à travailler leur acuité visuelle. Des compétences essentielles pour gagner en fluidité de lecture. L’avantage des fichiers « Œil de lynx » se porte justement sur la mise en application de ces compétences : on travaille l’observation et l’attention, on apprend à focaliser son regard sur l’image et à lire cette image en détails.
Et ce sont justement dans les détails que se cachent les informations à mémoriser. À l’enfant ensuite de compléter un texte en replaçant les mots manquants correctement dans les phrases, de dire si certaines affirmations (concernant l’image observée) sont vraies ou fausses (il lui faut donc lire l’affirmation, la comprendre et la confronter à ses observations) ; À lui de lire un texte décrivant l’image, et d’y relever les erreurs : « la fraise rouge » alors que l’asticot sort d’une pomme rouge. Il lui faut donc prendre le temps de lire le texte et être attentif à chaque mot ; mais là encore pas de vérification de sa compréhension par des questions que l’on trouve habituellement (qui a fait quoi/qu’est ce qui se passe/…). Via ce genre d’activités, on permet donc à l’enfant de lire et utiliser les informations obtenues de manière concrète sans lui donner l’impression qu’il lui faut impérativement passer par tout un tas de questions;
L’ensemble des exercices proposés vont permettre d’enrichir le langage de l’enfant : recherche du champ lexical de différents mots en lien avec l’image, proposition de sujets d’écriture (trouver le titre qui pourrait correspondre à l’image, écriture créative,…) ; Il va également mener un travail de réflexion puisque (selon le niveau) on va lui proposer de trouver un titre à l’image ; Une manière sympa de l’aider à faire un point sur sa lecture et de la résumer en quelques mots ;
C’est le genre d’activités que j’aime bien proposer à Antonin parce qu’elles lui permettent justement de travailler différentes choses de manière transversales. Lui demander s’il a compris ce qu’il a lu, lui poser des questions sur un texte, en général, il nous voit venir de loin, c’est le braquer ou lui donner le sentiment qu’on manque de confiance sur sa manière de lire ; Et je pense que ça peut être le cas de nombreux jeunes enfants ; Il est donc d’autant plus important de leur proposer des activités, des jeux qui vont permettre de travailler la lecture sans en donner l’impression tout en nous permettant à nous mais aussi à eux de se rendre compte que le texte lu est totalement compris. Très clairement, quand il fait ce genre de jeux ou d’activités, il se rend compte de ses capacités, et c’est d’autant plus satisfaisant pour lui. Une chouette découverte donc que ces jeux de lecture pour entraîner son Œil de lynx !
Et veiller à s'enraciner 